Бабкина, Н. Лаборатория содержания и методов помощи детям с трудностями в обучении [Текст] : [проблема помощи детям с ЗПР, изучение таких детей, оценка готовности их к школе, как правильно проводить диагностику таких детей] / Н. Бабкина // Дошкольное воспитание. - 2006. - № 12. - С. 46-54 Рубрики: Дети дошкольного возраста--Подготовка к школе Дети умственно отсталые Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНИКИ -- Дети с задержкой в развитии |
Мавлевич, Н. Путь "Колобка" [Текст] / Н. Мавлевич // Семья и школа. - 2004. - № 1-2. - С. 2-3 Рубрики: Дети-инвалиды Педагогика социальная Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ |
Белобрыкина, О. А. Классы коррекции: проблемы и перспективы [Текст] / О. А. Белобрыкина // Психология и школа. - 2004. - № 4. - С. 86-92 Рубрики: Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- педагогика коррекционная -- классы коррекции |
Отвечают только Наташи [Текст] : [опыт работы в коррекционных классах VII вида младшей школы г. Ноябрьска] // Здоровье детей - Первое сентября. - 2007. - № 3. - C. 12-18 Рубрики: Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОПЫТ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ -- Коррекционные классы -- Дети с нарушением речи |
Семина, Н. Главный вопрос коррекционной педагогики [Текст] : [чему учить детей с ограниченными возможностями, какими должны быть учебники, что должен уметь и знать такой ребенок после окончания школы] / Н. Семина // Здоровье детей - Первое сентября. - 2007. - № 5. - C. 3-5 Рубрики: Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ В РАЗВИТИИ -- Обучение детей-инвалидов -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА |
Беневольская, Т. Режиссерская игра на песке [Текст] : коррекция агрессивных проявлений старших дошкольников / Т. Беневольская // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 10. - C. 26-31 Рубрики: Дети дошкольного возраста--Психология Дети дошкольного возраста--Воспитание Кл.слова (ненормированные): АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИЯ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА |
Сакович, Наталья. Шаги навстречу [Текст] : коррекционная работа с агрессивными детьми и подростками / Н. Сакович // Школьный психолог - Первое сентября. - 2007. - № 20. - C. 19-30 Рубрики: Педагогика коррекционная Подростки--Психология Подростки трудные Кл.слова (ненормированные): АГРЕССИВНОСТЬ -- АГРЕССИВНЫЕ ДЕТИ -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИЯ -- ПОДРОСТКИ -- ПОДРОСТКИ ТРУДНЫЕ -- ПСИХОЛОГИЯ ПОДРОСТКА -- ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ |
Загрядская, В. Организация учебно-воспитательного процесса для детей с множественными нарушениями развития [Текст] / В. Загрядская // Воспитание школьников. - 2007. - № 9. - C. 33-38 Рубрики: Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- КОРРЕКЦИЯ -- ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ В РАЗВИТИ |
Кумарина, Г. Коррекционно-развивающее образование: актуальные проблемы теории и практики [Текст] / Г. Кумарина // Народное образование. - 2007. - № 8. - C. 184-192 Рубрики: Педагогика коррекционная Образование среднее Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- КОРРЕКЦИЯ -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- коррекционное образование |
Шичанина, О. Наглядные пособия [Текст] : их роль в формировании познавательной активности детей с задержкой психического развития / О. Шичанина // Дошкольное воспитание. - 2007. - № 12. - C. 71-75 Рубрики: Дети дошкольного возраста--Обучение Педагогика коррекционная Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ В РАЗВИТИ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ -- познавательная активность дошкольников -- психическое развитие дошкольников -- наглядные пособия -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
Саломатина, И. Дети с синдромом Ушера в группе детского сада [Текст] / И. Саломатина // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - C. 83-85 Рубрики: Педагогика дошкольная Кл.слова (ненормированные): ДОШКОЛЬНИКИ -- ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ -- синдром ушера (заболевание) -- пигментный ретинит (заболевание) -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ -- дети с нарушением слуха -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- куриная слепота (заболевание) Аннотация: Педагогическая работа с детьми с синдромом Ушера (нарушение слуха и зрения) в дошкольном образовательном учреждении |
Польская, О. Ребенок второго года жизни с нарушенным слухом [Текст] : методика психолого-педагогического обследования / О. Польская // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 2. - C. 87-92 Рубрики: Дети раннего возраста--Развитие Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ РАННЕГО ВОЗРАСТА -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- диагностика развития слуха -- РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ -- неслышащие дети -- обследование физического и познавательного развития ребенка -- сурдопедагогика -- КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА |
Троицкая, Л. А. Характер нарушений чтения и письма у детей [Текст] / Л. А. Троицкая // Начальная школа. - 2008. - № 4. - C. 15-17 Рубрики: Дети младшего школьного возраста--Обучение Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- КОРРЕКЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- КОРРЕКЦИЯ -- ДИСЛЕКСИЯ -- дисграфия |
Семаго, Наталья. Психологические особенности проблемных детей [Текст] : лекция 3: Варианты тотального недоразвития психических функций / Н. Семаго, М. Семаго // Школьный психолог - Первое сентября. - 2008. - № 19. - С. 36-43 Рубрики: Дети умственно отсталые Дети--Психология Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- проблемные дети -- психологическая диагностика -- отклонения в развитии ребенка -- умственно отсталые дети -- Коррекционная педагогика -- психические функции -- тотальное недоразвитие психических функций Аннотация: Тотальное недоразвитие психических функций у детей и его коррекция Доп.точки доступа: Семаго, Михаил |
Верботональный метод реабилитации детей с нарушениями слуха и речи: кто и как использует его в России? [Текст] // Вестник образования. - 2008. - № 18. - С. 5-17 Рубрики: Педагогика коррекционная Дети-инвалиды Кл.слова (ненормированные): Коррекционная педагогика -- дети с задержкой речевого развития -- Дети с нарушением речи -- дети с нарушением слуха -- реабилитация детей с нарушениями слуха и речи -- верботональный метод реабилитации глухих детей |
Левитская, А. А. (Директор Департамента воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей). О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами [Текст] : письмо Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2008 г. №АФ-150/06 / А. А. Левитская // Вестник образования. - 2008. - № 18. - С. 40-55 Рубрики: Педагогика коррекционная Законы Российской Федерации Дети-инвалиды--Права и льготы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- образование детей-инвалидов -- нормативные документы -- Коррекционная педагогика -- коррекционное образование -- реабилитация детей-инвалидов -- нормативно-правовое регулирование труда |
Чепурных, Е. Е. (заместитель министра). О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов [Текст] : письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 4 сентября 1997 г. №48 в редакции инструктивного письма Минобразования России от 26 декабря 2000 г. № 3 / Е. Е. Чепурных // Вестник образования. - 2008. - № 18. - С. 55-73 Рубрики: Педагогика коррекционная Дети-инвалиды--Права и льготы Законы Российской Федерации Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ-ИНВАЛИДЫ -- Коррекционная педагогика -- коррекционное образование -- специальные образовательные учреждения -- коррекционные образовательные учреждения -- нормативно-правовое регулирование труда -- нормативные документы -- реабилитация детей-инвалидов -- образование детей-инвалидов |
Психолог и дефектолог [Текст] : тема номера // Школьный психолог - Первое сентября. - 2008. - № 23. - С. 1-48 Рубрики: Педагогика коррекционная Дети умственно отсталые Кл.слова (ненормированные): Коррекционная педагогика -- коррекционное образование -- КОРРЕКЦИОННЫЕ КЛАССЫ -- КОРРЕКЦИЯ -- Развитие речи -- коррекционные образовательные учреждения -- интегрированные занятия -- психотерапия -- ПСИХОЛОГИЯ ДЕТСКАЯ -- проблемные дети Аннотация: Номер посвящен работе психологов и дефектологов с проблемными детьми в обычных и коррекционных школах, примеры интегрированных занятий, уроков. Психологические особенности проблемных детей |
Харченко, Е. П. Диссинтаксия как незавершенность развития языковой системы [Текст] / Е. П. Харченко // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 2. - С. 45-49 Рубрики: Речь--Психология Речь--Развитие у детей Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): РЕЧЬ -- Развитие речи -- недоразвитие речи -- синтаксис речи -- диссинтаксия речи -- Коррекционная педагогика -- коррекция нарушений речи -- дислексия -- центры речи в головном мозге Аннотация: Диссинтаксия - нарушение развития речи. Диагностика, коррекция диссинтаксии. Развитие речевых навыков у дошкольников |
Омельченко, Е. М. Организация индивидуальной коррекционно-развивающей работы с детьми со сложными дефектами в условиях ДОУ [Текст] / Е. М. Омельченко // Дошкольная педагогика. - 2009. - № 1. - С. 47-49 Рубрики: Дети дошкольного возраста--Воспитание Дети дошкольного возраста--Развитие Дети-инвалиды Педагогика коррекционная Кл.слова (ненормированные): дети с дцп -- Дети с задержкой в развитии -- дети с задержкой речевого развития -- дети с нарушением опорно-двигательного аппарата -- Дети с нарушением речи -- дети с нарушением слуха -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- развитие дошкольников -- Коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- Логопедическая работа -- педагоги-дефектологи -- развитие детей с ограниченными возможностями -- обучение детей с ограниченными возможностями -- воспитание детей с ограниченными возможностями -- планирование коррекционной работы в доу -- план коррекционной работы в доу |